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案
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浙攝版信息技術四下教學計劃
一、班級學生現狀分析
由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大
多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件
的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有
大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學
生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較
高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比
較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。
所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本冊教材的總目標是形成學生的網絡應用意識,培養學生的網絡應用能力,
提升學生的網絡信息素養。信息素養包括:信息的獲取、加工、管理、呈現與
交流的基本能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;流
暢地發表觀點、發表思想、開展合作并解決學習和生活中的實際問題的能力;
遵守道德與法律法規,形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
第一單元學習主要是網絡游覽與資料的查找,第二單元由網絡應用操作和
Windows
系統兩部分知識有機組合而成。網絡部分單元目標是讓學生拓展對網
絡應用的了解,認識到因特網已經走近我們的生活,引導學生合理、文明、綠
色的上網。
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系統部分在學生對文件、文件夾進行操作的基礎上,理解
Windows
的目錄結構。網上資料下載主要包括文字復制、圖片下載、音樂下