讀知行合一的感悟
用幾天的時間秉燭夜讀了度陰山先生著的《知行合一王陽明》
,感悟頗豐,這是一本
好書而且需要在相對安靜的環境下細細品味。對王陽明的生平經歷有了更深的了解,對心
學也有了進一步的認識和理解。當然,要收獲更多,是需要在今后的學習工作生活中去實
踐。
先簡介一下王陽明先生的人生經歷。王陽明出生在貴族家庭,浙江余姚人,是王羲之
的后代,父親王華是狀元,家族基因無疑是了不起的。
少年時王陽明表現出聰明過人的神童特質,還有他擁有心無旁騖的專注精神,以及遇
到困難挫折堅決不拋棄不放棄的頑強勇氣,他很小就立志要做圣人,這樣的志愿讓所有人
驚訝和不理解,遇到各種的挫折,但他始終堅持終成一代大師,是偉大心學的締造者,既
是思想家、哲學家、文學家、又是書法家、軍事家、教育家,集大成于一身,受到萬人頂
禮膜拜,敬仰愛戴。
他的人生經歷也積淀和造就了他的偉大。
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歲之前,是他知識的積累準備階段,是見山是山的階段,在這個時間段,他興趣
廣泛,對儒家學說、軍事、騎射、書法、棋類、甚至道家養生等均進行了深入的研究,且
有很深的造詣。這個階段值得提起的幾件事,一個是他說話說得晚,
4-5
歲還不會講話,
直到有個道士建議改個名字王守仁后,才開口講話;二是他十七歲結婚婚禮當天,他竟然
外出與一個道士聊天忘了時間錯過了迎娶新娘。
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歲至
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歲,是他心學創建的階段,是否定之否定階段,是見山不是山的階段,
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歲,他通過鄉試中了舉人,對朱熹格物致知進行了深入的研究,竟然對著竹子格了七
天七夜不睡覺,終于病倒,甚至產生了幻覺,通過這次經歷,他對朱熹的理學產生了疑
問,對心學有了初步的思考。
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歲,通過會試,進入中央部門當了個小官,接下來幾
年,他又對佛學、道家學說的一些理論進行了思考,終認為這二者非真正的道,有個傳播
非常廣的故事,一個得道高僧坐禪
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年了,王陽明問他是否想念母親,和尚從入定中回
神,滿臉淚回家去了。王陽明志向高遠,對于仕途上的發展并不太感興趣,朱厚照上臺
后,
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歲的王陽明因為一次上書事件,得罪了大太監劉瑾,被發配到貴州龍場,也正是
因為這次遭遇的歷練,才造就了心學的產生。
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歲至
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歲,是他實踐心學的階段,是他的學術升華階段,是見山還是山的階段。
在未開化的貴州龍場地區,王陽明用他堅忍不拔的氣魄,用他博大寬廣的胸懷,還有精深
淵博的學識,在當地一步步站穩腳跟,他用心學來教化當地民眾,逐漸聲名遠揚,
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歲
時,由于劉瑾倒臺,王陽明得以回歸京城。王陽明的人生巔峰在
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年后到來,也就是他
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歲的時候,經王瓊的推薦,他赴江西、福建剿匪,王陽明大展才華,從未在戰場上實
踐過的他,用行動證明了自己軍事上的天賦,化解人心、虛實結合、各個擊破,他用最小
的成本換來了戰爭的勝利,被土匪占領的區域的百姓自此視王陽明為神明。
1519
年,寧