對外漢語教學的的
40
個語法點
1
.漢語的基本語序
主語
+
謂語
+
賓語
我
學習
漢語。
2
.用“嗎”、“呢”的疑問句
你去嗎?
|
你去哪兒呢?
3
.用疑問代詞的疑問句
他是誰?
|
這是什么書?
|
你去哪兒?
|
你怎么去?
4
.正反疑問句
你是不是中國人?—
你是中國人不是?
你有沒有照相機?—
你有照相機沒有?
5
.用“A
還是
B
?”的選擇疑問句
你喝咖啡還是啤酒?
|
你去商店還是(去)書店?
注意:“還是”和“或者”是有區別的:
星期天,我在家里看電視或者(×
還是)聽音樂。
6
.定語(用在名詞前)
(
1
)說明領屬關系,應該用“的”:
這是我的書,那是他的筆。
對外漢語教學的的
40
個語法點
(
2
)說明人或事物的性質,不用“的”:
他是漢語老師。
|
這是中文書。
(
3
)說明親屬關系或單位,一般不用“的”:
他是我爸爸。
|
那是我們學校。
7
.狀語(用在動詞
/
形容詞前)
(
1
)副詞作狀語:
我常常去商店。
|
她很漂亮。
(
2
)介詞短語作狀語:
我在中國學習。
|
我從美國來。
|
我跟中國老師學漢語。
|
我給他寫信。
|
你往前走。
|
我對他說了這件事。
(
3
)雙音節形容詞作狀語,常用“地”:
他高興地說:“今天是我的生日”。
(
4
)單音節形容詞作狀語,不用“地”:
你快走!
(
5
)形容詞前有程度副詞,一般要用“地”:
他很認真地學習。
8
.結果補語(用在動詞后,表示動作的結果)