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義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》一年級上冊
5
、
《上課鈴聲響了
》
教學設計
教學目標:
幫助學生初步認識小學學習活動的規則、方式,引導他們認真地學習,積極主動地學習,逐步養
成按時作息的習慣。
教學重點:
1.認識上課學習的行為規范。
2.養成專心聽講、勤動腦筋、勇于發問、積極討論等良好的行為習慣和學習方法。
教學難點:
1
.上課的規則、習慣;
2
.學習的積極性和學習方式。
教育過程:
一、看一看
想一想
(一)觀看視頻(上課鈴響了,有些同學在課室做作業或聊天;有些同學在走廊追趕;還有的爭
先恐后跑進課室……)
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(二)想想:
1
、上課鈴響了,小朋友們在干什么?
2
、我們應該怎樣做?
(三)小結:上課鈴響了,我們停止一切活動。
安靜、迅速、有序進教室,準備好上課要用的東
西,在自己的座位上坐好等待老師上課。
二、
說一說
議一議
出示課件一
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.同桌交流:在座位上坐好后,我們該怎樣上課呢?
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、創設情景:上課時,剛才還是太陽高照,突然天空烏云密布狂風暴雨,這時你會怎么想?怎么
做的?
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、小組交流。
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、小結:如果上課不能集中精神聽老師講課,既影響自己的學習,還影響其他同學聽課。我們要
養成上課專心聽課的好習慣。
三、演一演
評一評
出示課件二。
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、演一演:下面老師想請你們當小演員,一名學生當小老師,上課時,當小老師提出問題時,有
的同學不舉手就立刻站起來回答;有的同學發言亂搶,誰也聽不清;有的大喊:我來…我來…還有的