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初中物理教研組教學計劃
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(此文內容僅供參考,可自行修改)
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初中物理教研組教學計劃
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養
1.
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》
、
《物理課程標準》
、
《學科標準解讀》和《中考指導意見》以
及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.
組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1
.集體備課可以發揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,
以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是:
(
1
)優化課堂教學,實施探究式和討論式教學;
(
2
)構建
教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
(
3
)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究
教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
(
4
)學習新課程標準下的教學要求,
探索提高課堂教學效益的方法。
2
.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上
課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。
3
.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開
課發表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做
到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,