5
、上課鈴聲響了
教學目標:
1
、初步認識課堂紀律,養成專心聽講、勤動腦筋、勇于發問、
積極討論等良好的行為習慣和學習方法。
2
、上課不隨便說話;要發言,先舉手;不做與學習無關的事,
不影響別人的學習。
3
、通過看圖、實踐,在實際行動中能做到遵守課堂秩序。
教學重點:
讓學生懂得課堂紀律的基本要求和重要性,
上課遵守紀律也是對
老師的尊重。
教學難點:
讓學生明白課堂紀律的重要性,
懂得人人遵守課堂紀律,
大家才
能學習好的道理,從而產生遵守課堂紀律的愿望。
教學過程:
一、導入明理
1
、出示上課鈴聲,聽這是什么聲音?告訴我們什么?
2
、出示課題《上課鈴聲響了》
,齊讀課題。
二、探究合作
出示圖一
上課鈴聲響了
1
、看圖,說一說
(
1
)
上課鈴聲響了,
該做什么?教室外活動的同學們是怎么做的?
(
2
)教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的?把你觀察到的說
一說。
(桌面、坐姿)
(
3
)你想對打乒乓球的小朋友說什么?
2
、議一議:上課前要做哪些準備?
3
、比一比:
(
1
)擺文具練習,看誰準備得又快又好。
(
2
)看誰坐得最端正。
(語文、數學、英語工具比賽??)
4
、老師說明課前準備、強調端正坐姿的重要性。
(坐姿圖)
5
、鈴聲就是命令,聽到上課鈴聲應該怎么做?
讀兒歌:上課鈴兒響,趕緊進課堂。文具準備好,書本擺桌上。
6
、小結:
鈴聲就是命令,聽到上課鈴聲應該這樣做:
(
1
)停止一切活動。
(
2
)安靜、迅速、按順序進教室。
(
3
)在自己的座位上坐好。
7
、播放上課鈴聲,模擬“上課鈴聲響了”場景。
(告訴學生,聽到鈴
聲按要求去做)
大家安靜、
迅速地走進教室是上好一節課的重要保障,
這樣既不
耽誤上課時間,又能使大家踏時地上好一節課。而且,課前準備好上
課要用的東西,上課用起來方便、節省時間,這樣老師一進教室就能
很快地開始講課。