最新
2014
小學教師工作總結個人版
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗
位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教
育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現將一學年的工作
總結如下:
二、
在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師,讓學生
掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做
到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,
研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教
學工作的同時,努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育
中培養學生能力發展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,
在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排
外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為
斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的
課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認
真”的同時,平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業業,盡職盡責。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每
一位學生,去搞好班級的每一次活動。這個學期,我班取得了較好的成績,……我決心讓
他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任
6
(
5
)班數學老師,根
據學校德少工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關
心學生的學習和生活,特別關注后進生,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更
好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的
力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨
會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安
全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯系,
運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現及變化,如期向家
長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優點和不足,
以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的
表現反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生
的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來,我從班級的凝聚到干部的培養,從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室
布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既
住地去完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知
識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
理學家馬斯洛認為:一個學生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康地發展。因此教
師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上,為他們創設一個信任、接納、理解、尊重