小學數學教師個人工作總結之一
上坊小學
伍鳳珍
一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師
表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重
視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積
極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣
泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有
所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只
是在上坊小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為
一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,
我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也
不是什么個人總結,而是自己工作這一年以來的一些想法與做法。
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。用教師職業道德鞭策自己。對自己
要求更為嚴格,力爭在思想上爭取進步,工作上團結同事,在學生的心目中樹立起榜樣的作用,完善
自身建設,提高師德修養?!皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與
學生建立良好的師生情感,
更是我作為教師的基本準則。
我用自己的實際行動去感染他們、
影響他們,
讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都盡心盡力,盡我所能。一學期來,我還
積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。為了把自己的教學水平提高,我
堅持經常翻閱《福建教育》
、
《小學數學教學》
、
《優秀論文集》
、
《青年教師優秀教案選》等書籍。不斷
努力奮進,提升業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,過去的一年,是我在小學數學教壇
上不斷探索,摸爬滾打的一年,同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓研討中,我發現了
自己的不足,找到了自身發展的方向。因此,我經常向其他教師請教教學上的問題,多次積極參加學
校組織的現場教研活動、培訓等,還爭取多到外校聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。
平時還參加遠程教育培訓,虛心請教年輕的老師,利用現代網絡技術學習制作課件、學習下載對自己
教學上有用的資料、課件等。及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗
試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,
積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,
制定切實可行的教學方案,
做到既備教材教參,
又備學生;
在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生積極思考,合作探究,建構知識發生發展的過程,切實履
行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優生,幫
扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發展。
每上一節課,我
都做好充分的準備,我的信念是
-
決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及
學生的實際情況設計教案。在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計
練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。在進行計算能力
訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡
算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題,及時要求
學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數
字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學
習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏
自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想